青娱亚洲娱乐在线视频-7名北大清华毕业生执教黄江

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2020-01-10 09:29:12

青娱亚洲娱乐在线视频-7名北大清华毕业生执教黄江

青娱亚洲娱乐在线视频,华南师范大学附属东莞学校初一7班教室,申燕姿给学生讲解数学习题。南方日报记者 孙俊杰 摄

黄凌云(北京大学软件工程专业)。

郭青青(清华大学汉语言文学专业毕业)。

在位于黄江镇的华南师范大学附属东莞学校(下称“东莞华附”)初一7班教室里,申燕姿以商品折扣让利为素材,给学生讲解数学习题。她今年从清华大学数学系本科毕业,来到东莞正式成为一名数学教师。和她一起来到东莞的还有校友郭青青,上课之余,郭青青与同校的年轻教师相约“打卡”跑步。来到东莞两个多月,作为黄江教育的新生力量,他们开始积极投身教学工作。

随着粤港澳大湾区和广深港澳科技创新走廊建设的加快,黄江不断加大教育提质扩容力度,从公办学校的新建改扩建到吸引优质民办教育资源落户,一系列创新手段給黄江教育带来崭新的风貌,在提供优质教育资源供给的同时,对教育人才的吸引力不断增加。

今年9月,17名新教师亮相东莞华附,其中包括7名北京大学、清华大学的毕业生。值得一提的是,明年或再增加19名从北大清华毕业的教师,将进一步推动黄江教育事业不断迈上新台阶。

南方日报见习记者 黄婷

记者 韦基礼

新建改扩建学校增加优质学位供给

坐落在黄江梅塘社区的东莞华附,于2015年12月启动建设,占地面积16万平方米,实行从幼儿园到高中一站式教育。继续小学部顺利开办后,今年9月学校初中部开始招生,明年高中部将正式招生。

东莞华附的办学成为近年来黄江不断扩充优质教育资源供给的缩影。受东莞入户政策调整的影响,毗邻深圳的区位优势让黄江镇户籍人口适龄入学人数不断增加。以今年为例,2019年秋季义务教育阶段公办学校学位起始年级(小学一年级和初中一年级)人数,相比2018年增加近800人。

为了解决学位需求,教育提质扩容成为近年来黄江教育的写照。去年,黄江镇投入1.5亿元实施黄江中学校园安全改造工程,与此同时,黄江镇内公办小学教学楼改扩建工程也已提上日程,以确保未来3年内新增74个公办教学班。

在促进公办学校办学条件改善升级的同时,黄江民办教育水平也不断提升。东莞华附幼儿园、小学部和初中部相继投入使用,意味着黄江优质学校、幼儿园占比不断提高。此外,2018年伊顿学校成功开办,今年小学部、初中部全面招生,明年9月学校高中部也将正式开学。

以“北清教师团”效应集聚优才

通过教学硬件的升级和改善,学校科教育人氛围的培育,黄江全面提升教育形象,教育软实力优势逐渐显现,对优质教育人才吸引力逐步增强。

为适应黄江教育事业提质扩容的发展需要,进一步充实教师队伍,提升教师队伍素质,今年4月黄江面向社会公开招聘2019—2020学年公办小学,临时聘用教师53名。

今年10月,东莞华附面向全国公开招聘2020年秋季学期的中小学教师若干名,涵盖小学(50名)、初中(76名)、高中(44名)。

不仅大规模储备教师,学校还开出具竞争力的薪资待遇。其中,小学教师:优秀应届毕业生年薪税前14万—18万元,优秀在职教师年薪税前16万—20万元,特别优秀的在职骨干教师年薪税前20万—25万元;中学教师:优秀应届毕业生年薪税前17万—30万元,优秀在职教师年薪税前20万—30万元,特别优秀的在职骨干教师年薪税前30万—50万元。

“我们提出用优秀的教师培养优秀的学生,去年学校首次组织团队赴北大、清华宣讲招聘。”东莞华附副校长张文娟表示,对优质师资引进学校不手软,通过各种层次的招聘凝聚一批优质教育团队,今年秋季开学17位新教师集体亮相初中部。其中包括7名北大、清华毕业生,3名为硕士,4名本科生,该团队也被喻为“北清教师团”。

张文娟介绍,学校新一轮的教师招聘将为高中部开办储备人才,“以北大清华教师团”的影响力,吸引聚集更多优质教育人才,是学校招人方向。今年学校继续赴北大、清华等校招聘,目前达成初步意向加入学校的北清毕业生达19人。” 她表示,在对外招聘宣讲中,学校的环境,学校人才培养模式,黄江地理区位优势都成为宣讲重点,“未来黄江会成为东莞链接深圳的交通轨道中心,交通非常便利,生活在这里幸福指数很高。”

据介绍,为了让新教师尽快适应新的工作环境,今年5-7月,东莞华附联合广州中学、华师附中举办了为期两个月的“新教师跟岗学习”班,通过跟岗培训,实行“导师制”为每一位新教师量身定制指导,通过“导师团”的传、帮、带,让新教师快速成长,开展教育教学工作。

走上工作岗位两个多月,来自清华汉语言文学专业的郭青青已经适应了学校的生活,给自己定位为“严师”的她,在学生、同事眼中亲和力满满。毕业于北大软件工程专业的黄凌云,开学第一天以一首藏头诗“对黄花,饮酒酣,翠袖凌云轻步举”与学生照面,从此“翠花”成为黄老师的代称,也拉近了他与学生的距离。

■对话

培养学生独立思考和动手能力

南方日报:选择来东莞当老师,最吸引你的是什么?

郭青青:我出生成长在北方,一直很向往南方,之前我没有来过广东,老舍说诗的境界中要有山有水,因此在学校招聘宣讲中看到学校以及周边环境介绍,心想就是这了,在有山有水的环境里,人的心情都会更好。

黄凌云:北大倡导思想自由、兼容并包,学校也鼓励我们做不同的尝试。在选择当老师以前,我通过企业实习等方式尝试了多种职业,最终觉得教师这条路比较契合未来的职业发展。粤港澳大湾区建设给年轻人带来更多机会、平台,这也是我看中的地方,因此我选择来到广东,来到东莞。

南方日报:希望自己成为什么样的老师,如何影响学生?

郭青青:和现在的初中生相差不到10岁,我首先给自己定位是一名“严师”,希望把班级管理得有秩序。现实情况是部分学生见了我就撒腿跑(笑)。初一学生和我们想象的不一样,他们有幼稚、不成熟的一面,需要老师引导,风格严厉、以理服人,和学生走得近,这些都可以有。

对于学生来说,老师从清华、北大毕业,会让他们惊叹。在清华的几年对我影响较大,走上工作岗位,希望把这些带给学生。争取做一名能带来积极影响的老师,比如心态、视野、对未来的向往及规划。基础教育阶段是孩子打基础的过程,希望引导他们变得成熟一些。

黄凌云:刚开始来学校,给自己的定位是严格的老师,后来发现与我个人风格不太一样。现在我与学生相处的模式是亲和与随意,也玩得开,有时候像老师,有时候像朋友。他们有的叫我黄老师,有的叫我翠花老师。

北大带给我的是情怀,如独立、进步、科学等。我教物理、信息课,在课堂上实验比较多,更偏向互动,我会注重引导学生开展小组式主题学习,通过实验互动帮助他们培养科学素养、实验精神,培养他们动手、独立思考的能力。

清华北大学生也是普通人

南方日报:对社会的不同声音“从北大清华毕业教初中小学是大材小用”,你们怎么看?

郭青青:当我没有进入清华时也是仰望的心态,但其实清华北大的学生也是普通人,社会各个岗位上都需要不同的人才,一个人可以将才智发挥到极致,也可以通过不同的方式去影响更多人。老师恰恰正是这样的角色,教几十名、几百名、几千名甚至上万名学生,通过学生再去影响更多人,这是教师这个职业的价值所在。

黄凌云:如果说一个人对社会的贡献在于他对社会做了什么,那么教师这个行业不仅仅是知识的传播,更是学生精神的守护者。传播知识对我来说是一件幸福的事情,可以影响一代又一代的人,认识到教师这个行业需要情怀,就不会觉得是大材小用。